指标

评价项目

分值

等级

得分

A

B

C

D

教学条件

医院图书馆、示教室开放情况；

6

1

0.8

0.6

0.4

教学模型等教学设备使用情况；

6

1

0.8

0.6

0.4

医院提供住宿、饭堂情况；

6

1

0.8

0.6

0.4

教学病例丰富、能够满足教学要求；

6

1

0.8

0.6

0.4

临床带教

能够按照学校教学大纲完成带教；

8

1

0.8

0.6

0.4

教学活动开展情况（教学查房、小讲课、病例讨论、操作指导等）；

8

1

0.8

0.6

0.4

教师教学意识强，教学态度好、教学内容熟悉，安排合理；

6

1

0.8

0.6

0.4

带教老师能够规范指导学生临床技能操作；

6

1

0.8

0.6

0.4

教学方法科学，能够极大地促进学生实践动手能力、临床思维、创新意识与能力的培养；

6

1

0.8

0.6

0.4

能够真正做到教书育人，为人师表；

6

1

0.8

0.6

0.4

教学管理

教学管理规范、科学；服务意识强；

6

1

0.8

0.6

0.4

规章制度健全，执行情况好；

6

1

0.8

0.6

0.4

岗前教育、入科教育、出科考核执行情况

6

1

0.8

0.6

0.4

教学安排科学合理、教学任务落实好，教学秩序稳定有序；

6

1

0.8

0.6

0.4

有专人负责学生管理工作；关心、爱护学生，对学生严格要求、大胆管理。

6

1

0.8

0.6

0.4

能按照学校要求及各项教育管理规定，联系医院实际制定具体规章制度并开展工作；

6

1

0.8

0.6

0.4

总分

100分

总评分

综合评价意见